在初入凜冬的北京，北大資源研修學(xué)院的培訓(xùn)教室內(nèi)卻氛圍熱烈。10月18日，為期一周的北大青鳥職業(yè)教育中心教學(xué)管理崗訓(xùn)練正式開啟。培訓(xùn)覆蓋全國30多個校區(qū)的中層管理者，將通過講解、演練、研討、匯報的多維度形式深層展開。我們相信通過學(xué)習(xí)、消化、反思，回到中心落地執(zhí)行，將整體精進(jìn)各校區(qū)學(xué)術(shù)、教質(zhì)、就業(yè)的業(yè)務(wù)質(zhì)量。

｜開營|以“空杯”心態(tài)迎接學(xué)習(xí)｜

《青鳥之歌》婉轉(zhuǎn)的旋律中堅(jiān)毅的力量時而迸發(fā)。在開營儀式上，北大青鳥教質(zhì)就業(yè)部經(jīng)理李曉明老師從意識轉(zhuǎn)變、能力提升和分享交流三個方面提出了培訓(xùn)過程中的要求，并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。管理者更應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己，無論各自的經(jīng)驗(yàn)和狀態(tài)，希望以“空杯”心態(tài)去學(xué)習(xí)、開放、精進(jìn)。

北大青鳥職業(yè)教育副總經(jīng)理在王麗琴老師在致辭中強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)“重要性”：首先是中層管理崗位的重要性，通過這個崗位的承接和傳遞，帶動和潤滑整個校區(qū)的教學(xué)工作，是質(zhì)量保障的關(guān)鍵；第二點(diǎn)是對于業(yè)務(wù)的理解，面對小年齡段學(xué)生怎么帶班，家?；ネㄔ趺赐七M(jìn)，這些都需要匹配學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，切實(shí)做到“師愛為魂”，所以業(yè)務(wù)監(jiān)控的板塊也很重要；第三是個人的重要性，不要低估自己的價值，要有使命感，帶動整個團(tuán)隊(duì)。王老師還特別提出校區(qū)學(xué)生社團(tuán)組建和運(yùn)營的重要性，給予學(xué)生展示自我的平臺，讓優(yōu)秀學(xué)生充分發(fā)揮出榜樣的力量。

在隨后的分組“破冰”環(huán)節(jié)，各組員通過快速自我介紹互相認(rèn)識，并都表示希望學(xué)有所成，更好的服務(wù)好一線員工，同時想通過更多的交流和分享，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)、教質(zhì)、就業(yè)相融通，開營儀式在積極期盼的氛圍中順利結(jié)束。

｜業(yè)務(wù)|點(diǎn)面結(jié)合多維度訓(xùn)練｜

本次管理崗位培訓(xùn)北大青鳥總部學(xué)術(shù)支持部和教質(zhì)就業(yè)部資深講師全部出動、全力以赴，所有業(yè)務(wù)層面課程都重新經(jīng)過梳理、編寫，分享好的校區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)，給出成熟的執(zhí)行策略路徑，力求讓每一位參訓(xùn)老師不虛此行。

教學(xué)管理崗位是各校區(qū)的核心崗位，培訓(xùn)針對如何做好承上啟下的重要工作，提升體系內(nèi)教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)，全面展開：在意識層面上，覆蓋學(xué)術(shù)、教質(zhì)、就業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)和監(jiān)控方法，強(qiáng)調(diào)中層管理崗位角色認(rèn)知與定位；在具體層面上如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)提升、打造校園氛圍、優(yōu)化后勤管理、社團(tuán)組建與運(yùn)營等等。

在訓(xùn)練方式上，本次培訓(xùn)包括講解、演練、研討和匯報等多種形式。業(yè)務(wù)要點(diǎn)深度刨析，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，通過講解發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題；實(shí)踐出真知，在拓展訓(xùn)練、員工訪談等內(nèi)容的訓(xùn)練則以實(shí)際的演練為主，爭取每位老師都能做會做；面對提升部門氛圍、彰顯青鳥特色等開拓性較強(qiáng)的主觀問題時，我們組織參訓(xùn)老師積極研討，互相交流分享；最終形成可執(zhí)行的工作方案，并匯報。

｜制度|從細(xì)節(jié)出發(fā)嚴(yán)格要求｜

中層管理者在體系內(nèi)肩負(fù)重任，對于他們的培訓(xùn)我們要求更加細(xì)致和嚴(yán)格。不遲到、不請假、每日簽到、每日總結(jié)，日常的參訓(xùn)硬性要求人人都要遵守；早晨的晨考不僅檢驗(yàn)前一天的學(xué)習(xí)成果，重點(diǎn)在于拓展管理者的思路。過程中我們嚴(yán)格規(guī)范測評的實(shí)施、紀(jì)律和評分，讓參訓(xùn)者在緊張的學(xué)習(xí)中先學(xué)會嚴(yán)格要求自己。

據(jù)培訓(xùn)前站傳來的可靠消息，本次參訓(xùn)的老師也都表現(xiàn)出色，聽課十分認(rèn)真，積極思考互動，記筆記、寫總結(jié)，晚上回去備考到深夜。每堂課結(jié)束，參訓(xùn)老師都收獲滿滿，結(jié)合對校區(qū)日常工作的反思，他們紛紛表示此前做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這也不負(fù)他們在自我介紹時說的，突破自我，提升價值。

｜總結(jié)：｜

近些年，隨著北大青鳥業(yè)務(wù)模式的更新與拓展，對各校區(qū)而言，學(xué)術(shù)、教質(zhì)、就業(yè)的中層管理者既要面向前線，滿足家長和學(xué)生的切實(shí)需求，又要執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策，制定和推進(jìn)方案。我們相信通過全體老師的努力和不斷進(jìn)步，一定能幫助更多的北大青鳥學(xué)子實(shí)現(xiàn)IT夢想。我們也祝愿大家在此次培訓(xùn)中能夠收獲滿滿，在思想碰撞中發(fā)現(xiàn)問題，在業(yè)務(wù)交流中優(yōu)化精進(jìn)，在突破自我后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在提升價值后邁向未來。

與此同時，總部在北大資源研修學(xué)院繼續(xù)舉辦新教員崗位認(rèn)證培訓(xùn)，培訓(xùn)產(chǎn)品包含啟能、BCUI、BCSP、BENET，來自全國各校區(qū)的數(shù)十名一線教員老師參加此次培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括技術(shù)測評模塊、產(chǎn)品認(rèn)知模塊、授課提升模塊和業(yè)務(wù)講解模塊，通過講授、演練、考評等形式展開。